martes, 24 de mayo de 2011

Blogger: Crear, editar y mucho más!!!!


Acá les dejo los enlaces de tres videos que presentan la edición de blog en Blogger desde la creación de una cuanta hasta otras varias aplicaciones. Espero que la disfruten!!!

http://www.youtube.com/watch?v=QUWljjTs5o4

http://www.youtube.com/watch?v=EZYAo8_85xU

http://www.youtube.com/watch?v=G0fO8H1Kjnw

¿POR QUÉ SE DEBE INCLUIR EL SOFTWARE EDUCATIVO EN NUESTRO SISTEMA DE EDUCACIÓN?

Alejandro Núñez García



Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un gran avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Los sistemas educativos no quedan indiferentes con este suceso, la sociedad de la información en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles educativos. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura digital que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de cambiar o descartar muchas cosas que ahora se hacen de otra forma o que simplemente ya no sirven.

Precisamente para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, amigos…), las instituciones académicas deben integrar también la nueva cultura. Obviamente, es necesario acercar a los estudiantes a la cultura tecnológica de hoy y no así a la de ayer. Por ello, es importante la presencia en clase del ordenador y otros equipos digitales (cámara de vídeo, televisión,…) aplicando los diferentes materiales de esta nueva era. El más completo de estos es el software educativo definido como un programa cuyas características estructurales y funcionales sirvan de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, apoyan el trabajo pedagógico de profesores y favorecen el aprendizaje de los alumnos.

En la mayoría de los casos, el software educativo, tanto el dependiente del Internet como el independiente, son desarrollados a través de una computadora, pero cabe recalcar que también son operables desde celulares, I phones, y otros artefactos electrónicos.
Sus características tanto funcionales como estructurales nos proporcionan una serie de ventajas que se deben considerar para su implementación en el paisaje educativo. Estas ventajas se desarrollan a continuación:

Son fáciles de usar: Su estructura contiene instrucciones, enlaces, botones y otros que facilitan su uso y guían al usuario. Además, la mayoría contiene archivos de ayuda.

Se adaptan a ritmo de trabajo: Cada estudiante tiene su propio ritmo de trabajo y los programas se adaptan a ello a menos que se utilice un cronómetro. Tal es el caso de exámenes virtuales con tiempo restringido.

Contestan inmediatamente a las acciones: En cuanto el usuario realiza una acción, el programa responde inmediatamente.

Permiten el intercambio de información: Gracias a programas de correo electrónico (yahoo, Hotmail,…), intercambio de archivos (4shared, e-mule,…) u otros (facebook, my space, foros,…), es posible intercambiar información de todo tipo de formatos con personas de diferentes partes del mundo.

Pueden informar, instruir, entrenar, motivar, evaluar crear y facilitar: Esto depende de la función que cumplen y de acuerdo a ello, pueden clasificarse en: programas informativos o tutoriales, programas de ejercitación y práctica (ejercicios, entretenimiento o simuladores), programas de autor, programas de herramientas y programas evaluadores. Algunos contienen sólo una de estas funciones pero otros pueden contener dos o más.

Permiten el uso de más recursos (texto, imagen, video, animación, etc.): Por eso se los denomina multimedia, porque combinan múltiples medios en su contenido.

Activan el interés: Al utilizar varios medios, es mucho más motivador y por lo tanto el interés se encuentra en constante activación.

Mantienen una continua actividad intelectual: La estructura y contenido de los programas educativos son diseñados de tal forma que el usuario se mantiene en una constante actividad intelectual debido a que se encuentra operando el programa en todo momento.

Posibilitan un trabajo individual y grupal: pueden operarse individual o grupalmente. Generalmente los programas no requieren profesores pero de todas maneras para un aprendizaje más óptimo es mejor supervisar el uso de estos medios.

Facilitan la evaluación y control: Gracias a su objetividad y facultad de responder inmediatamente a las acciones, la evaluación y algunos sistemas de control son más eficaces porque brindan resultados objetivos inmediatos.

Promueven un aprendizaje a partir de errores: El error es considerado importante porque nos muestra las fallas que debemos fortificar. Hay dos formas de trabajar los errores: de manera cuantitativa (mostrando notas) y la otra que consiste simplemente en señalar que hubo error. Ambas son el resultado de las acciones del usuario.

Disminuyen la posibilidad de fraude o equivocaciones: Las respuestas se encuentran programadas dentro del software y por lo tanto no existe posibilidad de fraude o error en cuanto a los resultados que los programas proporcionan.

Se actualizan fácilmente: A diferencia del material impreso, el software, no necesariamente, se produce en grandes cantidades. Por ello, si hubiera alguna corrección o mejora, o simplemente actualización de temas, el proceso es más simple, lo cual implica menos tiempo y menos costo.
En nuestros tiempos no debe existir el analfabetismo digital, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son insoslayables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir.

Es por todos estos argumentos y ventajas que se debe incluir el software educativo en nuestro sistema de educación.